2009年10月13日
「文字 － 絵 － 写真」
「文字 － 絵 － 写真」 の自立課題
「文字 － 絵 － 写真」 の 自立課題 のプリント用原稿（×0.2）
※写真などについて、著作権の許可をとっていないので、この記事はちかいうちに
削除します。
これをハサミで切って、ラミネートしたカードを作る。
マジックテープでこのカードを並べて貼ってもらう。
◆カードのサイズは、６ｃｍ × ６ｃｍ にした。
Ａ４の台紙に 横に３枚のカードが貼れると考えたからだ。
６ｃｍ × ６ｃｍ などサイズをきっちりと指定したカードを
作る時に、私は、Adobe Photoshop Elements 5.0 （アカデミックパック） を使っている。
「Photoshop」 の簡易バージョンで、値段が安いからだ。
アニメのセルを何枚も重ねるような、編集ができるのもいい。
http://aska-sg.net/pstips/manual_popup/030-0010-01_layer-03.html#05
◆印刷する用紙は、PLUS 厚手マット紙 POP用紙＜紙厚0.19mm＞Ａ４ ５０枚入り
http://item.plus.co.jp/search_2009/DispDetail.do?itemID=t000100001812&volumeName=00022&sv10=&searchDataStrings=&sv1=&sv2=&sv3=&sv4=&sv5=&sv6=&sv7=&sv8=&sv9=
を使っている。
◆カードは、マジックテープで貼ってもらおうと考えた。
ユザワヤで、幅２ｃｍ×５ｍのマジックテープのメス？ と、
両面テープ（「強力」タイプでないと、
マジックテープをはがす時に、両面テープのほうが、
はがれてしまう。★職場で、事務室が買ってくれたSEKISUI 製のはGood!）
１００円ショップのダイソーで、１０ｃｍ×１０ｃｍの接着剤付きの両面テープ（オス・メス）を用意した。
（１） まず、「絵」 を選んだ。
「絵」 は、ＰＩＣ を使うことにした。
ＰＩＣは、黒白シンボルで、余計な色という刺激がない。
PIC は 日本のJIS規格になっているものもあり、
わたしたちも、エスカレーター、車椅子などの
標準案内用図記号：交通エコロジー・モビリティ財団
http://www.ecomo.or.jp/barrierfree/pictogram/picto_top.html
として、よく街で目にしているはずのものでもある。
（２） 文字は、漢字にした。（念のため、ひらがなのルビを振った）
Adobe Photoshop Elements 5.0 で、
フォントは、「HG教科書体」 を使った。
（３） 写真は、Google で 画像検索し、
PIC の絵と同じような写真を選んだ。
また、できるだけ、写真の背景に余計なものが
写り込んでいない写真を選んだ。
「文字 － 絵 － 写真」 の 自立課題 のプリント用原稿（×0.2）
※写真などについて、著作権の許可をとっていないので、この記事はちかいうちに
削除します。
これをハサミで切って、ラミネートしたカードを作る。
マジックテープでこのカードを並べて貼ってもらう。
◆カードのサイズは、６ｃｍ × ６ｃｍ にした。
Ａ４の台紙に 横に３枚のカードが貼れると考えたからだ。
６ｃｍ × ６ｃｍ などサイズをきっちりと指定したカードを
作る時に、私は、Adobe Photoshop Elements 5.0 （アカデミックパック） を使っている。
「Photoshop」 の簡易バージョンで、値段が安いからだ。
アニメのセルを何枚も重ねるような、編集ができるのもいい。
http://aska-sg.net/pstips/manual_popup/030-0010-01_layer-03.html#05
◆印刷する用紙は、PLUS 厚手マット紙 POP用紙＜紙厚0.19mm＞Ａ４ ５０枚入り
http://item.plus.co.jp/search_2009/DispDetail.do?itemID=t000100001812&volumeName=00022&sv10=&searchDataStrings=&sv1=&sv2=&sv3=&sv4=&sv5=&sv6=&sv7=&sv8=&sv9=
を使っている。
◆カードは、マジックテープで貼ってもらおうと考えた。
ユザワヤで、幅２ｃｍ×５ｍのマジックテープのメス？ と、
両面テープ（「強力」タイプでないと、
マジックテープをはがす時に、両面テープのほうが、
はがれてしまう。★職場で、事務室が買ってくれたSEKISUI 製のはGood!）
１００円ショップのダイソーで、１０ｃｍ×１０ｃｍの接着剤付きの両面テープ（オス・メス）を用意した。
（１） まず、「絵」 を選んだ。
「絵」 は、ＰＩＣ を使うことにした。
ＰＩＣは、黒白シンボルで、余計な色という刺激がない。
PIC は 日本のJIS規格になっているものもあり、
わたしたちも、エスカレーター、車椅子などの
標準案内用図記号：交通エコロジー・モビリティ財団
http://www.ecomo.or.jp/barrierfree/pictogram/picto_top.html
として、よく街で目にしているはずのものでもある。
（２） 文字は、漢字にした。（念のため、ひらがなのルビを振った）
Adobe Photoshop Elements 5.0 で、
フォントは、「HG教科書体」 を使った。
（３） 写真は、Google で 画像検索し、
PIC の絵と同じような写真を選んだ。
また、できるだけ、写真の背景に余計なものが
写り込んでいない写真を選んだ。
2009年10月13日
「数を集める」
「１～５までの数を集める」 自立課題
「数を集める」 自立課題 のプリント用原稿（×0.2）
※写真などについて、著作権の許可をとっていないので、この記事はちかいうちに
削除します。
これをハサミで切って、ラミネートしたカードを作る。
マジックテープでこのカードを並べて貼ってもらう。
１、 一、 指の数字の１、 トランプの１、 さいころの１、 具体物が１つ写っている
２、 二、 指の数字の２、 トランプの２、 さいころの２、 具体物が２つ写っている
・
・
・
５、 五、・・・・・・
のように。
★カードの大きさは、４ｃｍ × ４ｃｍ にした。
Ａ４ の台紙に、縦で６枚並べられると考えたからだ。
４ｃｍ × ４ｃｍ などサイズをきっちりと指定したカードを
作る時に、私は、Adobe Photoshop Elements 5.0 （アカデミックパック） を使っている。
「Photoshop」 の簡易バージョンで、値段が安いからだ。
アニメのセルを何枚も重ねるような、編集ができるのもいい。
http://aska-sg.net/pstips/manual_popup/030-0010-01_layer-03.html#05
◆印刷する用紙は、PLUS 厚手マット紙 POP用紙＜紙厚0.19mm＞Ａ４ ５０枚入り
http://item.plus.co.jp/search_2009/DispDetail.do?itemID=t000100001812&volumeName=00022&sv10=&searchDataStrings=&sv1=&sv2=&sv3=&sv4=&sv5=&sv6=&sv7=&sv8=&sv9=
を使っている。
◆カードは、マジックテープで貼ってもらおうと考えた。
ユザワヤで、幅２ｃｍ×５ｍのマジックテープのメス？ と、
両面テープ（「強力」タイプでないと、
マジックテープをはがす時に、両面テープのほうが、
はがれてしまう。★職場で、事務室が買ってくれたSEKISUI 製のはGood!）
１００円ショップのダイソーで、１０ｃｍ×１０ｃｍの接着剤付きの両面テープ（オス・メス）を用意した。
◆「指数字」は、
数・指の数
「ぽっしゅん」bo-yaのページ
↓
ぽっしゅんプリント
↓
数☆
↓
指の数☆
↓
http://homepage3.nifty.com/bo-ya/print/kazu/yubi/index.html
◆アラビア数字の１～５
上記の、Adobe Photoshop Elements 5.0 で、
フォントは、「HG教科書体」 を使った。
◆漢数字の１～５
上記の、Adobe Photoshop Elements 5.0 で、
フォントは、「HG教科書体」 を使った。
◆「数 トランプ」で Google検索
トランプのフリー素材・イラスト
http://www.civillink.net/fsozai/tramp.html
◆「数 さいころ」で Google検索
数 サイコロ展開図 無料イラスト
http://eigosozai.main.jp/saikoro/saikoro_dai/saikoro_1.html
◆具体物の写真については、
電車が１台、電車が２台、車が３台、ハンバーガーが４つ、人が５人
というのを考えた。
昨日の情報で、「電車が好き」 だということだから、電車の写真を２枚使うことにした。
Googleで、電車を 「画像検索」 した。
「数を集める」 自立課題 のプリント用原稿（×0.2）
※写真などについて、著作権の許可をとっていないので、この記事はちかいうちに
削除します。
これをハサミで切って、ラミネートしたカードを作る。
マジックテープでこのカードを並べて貼ってもらう。
１、 一、 指の数字の１、 トランプの１、 さいころの１、 具体物が１つ写っている
２、 二、 指の数字の２、 トランプの２、 さいころの２、 具体物が２つ写っている
・
・
・
５、 五、・・・・・・
のように。
★カードの大きさは、４ｃｍ × ４ｃｍ にした。
Ａ４ の台紙に、縦で６枚並べられると考えたからだ。
４ｃｍ × ４ｃｍ などサイズをきっちりと指定したカードを
作る時に、私は、Adobe Photoshop Elements 5.0 （アカデミックパック） を使っている。
「Photoshop」 の簡易バージョンで、値段が安いからだ。
アニメのセルを何枚も重ねるような、編集ができるのもいい。
http://aska-sg.net/pstips/manual_popup/030-0010-01_layer-03.html#05
◆印刷する用紙は、PLUS 厚手マット紙 POP用紙＜紙厚0.19mm＞Ａ４ ５０枚入り
http://item.plus.co.jp/search_2009/DispDetail.do?itemID=t000100001812&volumeName=00022&sv10=&searchDataStrings=&sv1=&sv2=&sv3=&sv4=&sv5=&sv6=&sv7=&sv8=&sv9=
を使っている。
◆カードは、マジックテープで貼ってもらおうと考えた。
ユザワヤで、幅２ｃｍ×５ｍのマジックテープのメス？ と、
両面テープ（「強力」タイプでないと、
マジックテープをはがす時に、両面テープのほうが、
はがれてしまう。★職場で、事務室が買ってくれたSEKISUI 製のはGood!）
１００円ショップのダイソーで、１０ｃｍ×１０ｃｍの接着剤付きの両面テープ（オス・メス）を用意した。
◆「指数字」は、
数・指の数
「ぽっしゅん」bo-yaのページ
↓
ぽっしゅんプリント
↓
数☆
↓
指の数☆
↓
http://homepage3.nifty.com/bo-ya/print/kazu/yubi/index.html
◆アラビア数字の１～５
上記の、Adobe Photoshop Elements 5.0 で、
フォントは、「HG教科書体」 を使った。
◆漢数字の１～５
上記の、Adobe Photoshop Elements 5.0 で、
フォントは、「HG教科書体」 を使った。
◆「数 トランプ」で Google検索
トランプのフリー素材・イラスト
http://www.civillink.net/fsozai/tramp.html
◆「数 さいころ」で Google検索
数 サイコロ展開図 無料イラスト
http://eigosozai.main.jp/saikoro/saikoro_dai/saikoro_1.html
◆具体物の写真については、
電車が１台、電車が２台、車が３台、ハンバーガーが４つ、人が５人
というのを考えた。
昨日の情報で、「電車が好き」 だということだから、電車の写真を２枚使うことにした。
Googleで、電車を 「画像検索」 した。
2009年10月04日
あいうえお音声ボード
養護学校（知的） 小学部
「と・い・れ」 などと言葉を１音ずつ、
区切って発音することならできる自閉症児
（ただし、一つ一つの発音は、確実ではなく、
「プール」 が 「ブーウ」 に聞こえるような発音。）
自分で、「あいうえお音声ボード」 のキーを押して、
「ト・イ・レ」 の発音を聞く 手順書 を考えた。
（次のステップでは、「あいうえお音声ボード」 の声を聞いて
自分も発声してみるようにするつもり。）
（発音を聞いて、自分で直すことを期待しているのではなく、
聞えたいろいろな声を、リピートすることを期待した課題）
７１個あるキーを最初から探すことは、ハードルが高いので、
必要なキーを、青の四角枠で囲んである。
すんなりとできていた。
なぜか、「あさのかい」 の手順書では、
「あ・さ・の・か・か・い」 と 「か」 を２回押しているのだが・・・
「と・い・れ」 などと言葉を１音ずつ、
区切って発音することならできる自閉症児
（ただし、一つ一つの発音は、確実ではなく、
「プール」 が 「ブーウ」 に聞こえるような発音。）
自分で、「あいうえお音声ボード」 のキーを押して、
「ト・イ・レ」 の発音を聞く 手順書 を考えた。
（次のステップでは、「あいうえお音声ボード」 の声を聞いて
自分も発声してみるようにするつもり。）
（発音を聞いて、自分で直すことを期待しているのではなく、
聞えたいろいろな声を、リピートすることを期待した課題）
７１個あるキーを最初から探すことは、ハードルが高いので、
必要なキーを、青の四角枠で囲んである。
すんなりとできていた。
なぜか、「あさのかい」 の手順書では、
「あ・さ・の・か・か・い」 と 「か」 を２回押しているのだが・・・
2009年10月04日
自閉症児の雑巾がけ、廊下５往復
養護学校（知的）小学部
ことばでの指示がはいりにくい自閉症児
雑巾がけ、廊下を５往復。
（１） ４月 とにかく５往復
（２） ５月 廊下のマス目にそって、５往復
（３） ６月 廊下をマス目にそって、５列に分け、
それぞれの列に、順に１～５の番号をつけ、
教師が、「１」、「２」・・・と言葉がけと、指さしで指示して
次の写真のように、雑巾がけで廊下を５往復する
★４，５往復目で、間違えることが多い。
（４） ９月 廊下のマス目に、シールで番号をつけ、
教師が、「１」、「２」・・・と言葉がけと、指さしで指示して
上の （３）の写真のように５往復する。
★やっぱり、４，５往復目で、間違えることが多い。
（５） ９月末 手順書に従って、
上の （３）の写真のように５往復する。
【往路】
順番に洗濯ばさみをとり、とった洗濯ばさみの番号の列を拭く。
【復路】
順番に洗濯ばさみをとり、とった洗濯ばさみの番号の列を拭く。
★復路の手順書は、最初の１往復目に、洗濯ばさみで、
自分の服にはさんで、折り返し地点まで運ぶ。
ことばでの指示がはいりにくい自閉症児
雑巾がけ、廊下を５往復。
（１） ４月 とにかく５往復
（２） ５月 廊下のマス目にそって、５往復
（３） ６月 廊下をマス目にそって、５列に分け、
それぞれの列に、順に１～５の番号をつけ、
教師が、「１」、「２」・・・と言葉がけと、指さしで指示して
次の写真のように、雑巾がけで廊下を５往復する
★４，５往復目で、間違えることが多い。
（４） ９月 廊下のマス目に、シールで番号をつけ、
教師が、「１」、「２」・・・と言葉がけと、指さしで指示して
上の （３）の写真のように５往復する。
★やっぱり、４，５往復目で、間違えることが多い。
（５） ９月末 手順書に従って、
上の （３）の写真のように５往復する。
【往路】
順番に洗濯ばさみをとり、とった洗濯ばさみの番号の列を拭く。
【復路】
順番に洗濯ばさみをとり、とった洗濯ばさみの番号の列を拭く。
★復路の手順書は、最初の１往復目に、洗濯ばさみで、
自分の服にはさんで、折り返し地点まで運ぶ。
